เว็บสล็อตออนไลน์ ในช่วงไม่กี่เดือนที่ผ่านมา มีความต้องการผู้เชี่ยวชาญด้านบล็อคเชนเพิ่มขึ้น เมื่อตระหนักถึงโอกาสนี้ มหาวิทยาลัยหลายแห่งได้เพิ่มการศึกษาบล็อกเชน ในสาขาวิชาของตนเพื่อปรับแต่งข้อเสนอด้านการศึกษาให้เข้ากับการพัฒนาใหม่เหล่านี้ในตลาดงาน กล่าวโดย Alex Lielacher สำหรับนิตยสาร Bitcoin
University of Edinburgh เพิ่งประกาศเปิดตัวห้องปฏิบัติการเทคโนโลยีบล็อคเชนภายใน School of Informatics ผ่านการร่วมมือกับสตาร์ทอัพด้านเทคโนโลยี
nput Output Hong Kong หรือ IOHK เข้าร่วมรายการสถาบันการศึกษาขนาดเล็ก
แต่กำลังเติบโตซึ่งรวมถึงหลักสูตรเกี่ยวกับเทคโนโลยีบล็อคเชนในหลักสูตรของพวกเขา
สถาบันเทคโนโลยีแมสซาชูเซตส์กำลังอยู่ในขั้นตอนการพัฒนาหลักสูตรในหัวข้อดังกล่าว ในขณะที่มหาวิทยาลัยนิโคเซียในสาธารณรัฐไซปรัสกำลังเสนอ MSc แห่งแรกของโลกในสกุลเงินดิจิทัล ปริญญาโทครอบคลุมทุกด้านที่สำคัญของสกุลเงินดิจิทัล เช่น กฎระเบียบ การเข้ารหัส และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีบล็อกเชน นักศึกษายังสามารถชำระค่าเล่าเรียนสำหรับปริญญาเป็น bitcoin นอกจากนี้ยังมีหลักสูตรออนไลน์จำนวนหนึ่งที่สร้างขึ้นเพื่อตอบสนองความต้องการที่เพิ่มขึ้น
คำถามดังกล่าวได้รับความสนใจเป็นพิเศษในบริบทของยุโรป เนื่องจากการจัดตั้งความคิดริเริ่มที่เหนือกว่าและระหว่างรัฐบาล เช่น กระบวนการโบโลญญาและยุทธศาสตร์ลิสบอน
มีความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนระหว่างโลกาภิวัตน์และความเป็นสากลและหลากหลายวิธีที่สถาบันอุดมศึกษามีส่วนร่วมทั้งสองอย่าง ความท้าทายนี้แสดงถึงการศึกษาระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่มีการวางแนวความคิดภายในขอบเขตของรัฐของประเทศมีความชัดเจนมากขึ้น
เมื่อนักวิชาการจำนวนมากขึ้นเริ่มตั้งคำถามกับ ระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาแบบ ปิด ตาม แนวคิดระดับชาติ พวกเขาพบว่าแนวความคิดที่เกี่ยวข้องกับระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ผูกกับระดับประเทศนั้นแท้จริงแล้วพบว่ามีข้อจำกัดมากเกินไปสำหรับการวิจัย
ระบบเปิดแสดงถึงความท้าทายในประเด็นต่างๆ เช่น ความรับผิดชอบและแนวคิดของระบบระดับโลก ซึ่งคาดว่าจะสนับสนุนการผสมผสานความเป็นเลิศระดับโลกและความหลากหลายระดับระบบภายในที่มีประสิทธิภาพ เพื่อรองรับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียต่างๆ ความสนใจ
แต่เราเข้าใจอย่างมีประสิทธิภาพหรือไม่ว่าพลังโลกาภิวัตน์
ส่งผลต่อระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาอย่างไร? กลไกการบังคับทิศทางใดที่จะช่วยให้เป้าหมายที่ดูเหมือนขัดแย้งกันของความเป็นเลิศระดับโลกและความเกี่ยวข้องระดับชาติภายในระบบเปิดรวมกันได้? ความเป็นสากลแบบดั้งเดิมและแบบใหม่อาจเข้ากันได้อย่างไร?
นี่เป็นคำถามใหญ่ กระนั้น พวกเขาจำเป็นต้องเผชิญหน้าเนื่องจากไม่มีทางเลือกอื่นจริง ภารกิจของการศึกษาระดับอุดมศึกษาทั้งในด้านการวิจัยและการสอนจำเป็นต้องมีมุมมองระดับโลก มหาวิทยาลัยสามารถให้การศึกษาแก่นักเรียนในฐานะพลเมืองโลกและมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาระดับโลกผ่านการวิจัยได้อย่างไร หากพวกเขาต้องอยู่ภายในขอบเขตของระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับประเทศ (ปิด)
ศาสตราจารย์ Marijk van der Wende เป็นคณบดีบัณฑิตศึกษาที่มหาวิทยาลัย Utrecht ในประเทศเนเธอร์แลนด์ นี่เป็นเวอร์ชันแก้ไขของเอกสารการทำงาน Center for Global Higher Education หรือ CGHE CGHE ตั้งอยู่ที่ UCL Institute of Education ประเทศอังกฤษ สล็อตออนไลน์
